Федеральные эксперты побывали на январских курсах педагогов

В рамках Международной научной конференции «ECCE-РЕГИОН»  «Образование дошкольников на основе традиционных духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации» 28 января 2022 года в Институте развития образования и повышения квалификации состоялся круглый стол «Компетенции и ценности на весах образования», на котором приняли участие федеральные эксперты. Участниками мероприятия стали более 9 тысяч педагогов республики  и регионов Российской Федерации.

КомароваИ.И.,к.и.н., ведущий научный сотрудник Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО), член рабочей группы по развитию информационного общества в России Общественной палаты РФ, представила обзор результатов исследования системы ценностных ориентаций в системе дошкольного образования, проведённый АНО ДПО МПАДО.  В опросе, на котором приняли участие 1972 респодента, было выявлено, что основными задачами государства на ближайшие 10 лет являются обеспечение социальной защиты граждан, достижение высокого уровня экономической стабильности, медицины,экологическая безопасность,аосновной ценностью остаются семья, здоровье, образование.

Ольга Александровна Шиян, к.п.н., доцент Дирекции образовательных программ МГПУ, ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка, сформулировала ключевые факторы, на которые необходимо ориентироваться педагогам дошкольных образовательных организаций: эмоциональное благополучие ребенка, развивающая коммуникация взрослых и детей, планирование работы с учетом интересов детей, амплификация развития дошкольников.

Андрей Сергеевич Русаков, директор Агентства образовательного сотрудничества (г. Санкт-Петербург), всвоем выступлениисделал акцент на то, что «одна из грубейших ошибок считать педагогику наукой о ребенке, а не о человеке», подчеркивая актуальность данных слов как для педагогики в ее общем понимании, так и для всего общества в целом.

Участники Круглого стола пришли к единому мнению: самый важный уровень образования – это дошкольный, так как все ключевые компетенции ребенка формируются именно в этот период, а школы развивают то, что заложено в дошкольном возрасте.

Кафедра воспитания и дополнительного образования ИРОиПК провела ряд мероприятий по обсуждению развития и обновления содержания воспитания,  участниками которых стали более 900 педагогов дошкольных, общеобразовательных организаций, профессионального образования, федеральные тьюторы, педагогические команды, руководители и методисты отделов воспитания МУО,  родительская общественность, общественные организации.Налекции  по теме: «Личностные результаты как элемент «перезагрузки системы воспитания»экспертом выступил Владимир Блинов, заведующий научно-исследовательской лабораторией ФИРО Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, доктор педагогических наук, профессор. Участники рассмотрели вопросы   формирования личностных результатов и общих компетенций в гражданско-патриотическом воспитании.

Кафедрой филологии Института развития образования и повышения квалификации в рамках курсов повышения квалификации «Формирование функциональной грамотности: читательская грамотность» проведен семинар «Развитие читательской грамотности как условие повышения качества образования в соответствии с требованиями ФГОС» для  учителей  начальных классов, русского языка и литературы, математики, педагогов-библиотекарей с участиемУсковой Ирины Владимировны,  к.п.н, ученым секретарем ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» РАО (г.Москва). Ирина Владимировна обратила внимание на читательскую грамотность как на ключевой компонент функциональной грамотности, продемонстрировав открытый банк заданий , примерные рабочие программы по русскому языку и литературе, а также сайт Института  стратегии развития образования.

Завершились январские мероприятия презентациями опыта работы федеральных и региональных площадок по различным направлениям обучения и воспитания.